Опубликовано: 30 июня 2026 года
День реставратора был учреждён в 2006 году Комитетом по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП) Правительства Санкт-Петербурга.
Дата праздника выбрана не случайно. Именно в этот день в 1945 году в Ленинграде появились Архитектурно-реставрационные мастерские, главной задачей которых было — восстановление архитектурных шедевров и исторических памятников, разрушенных во время Великой Отечественной войны. Именно тогда зародились основные принципы знаменитой ленинградской (петербургской) школы реставрации.
В белокаменной при реставрационном подотделе Музейного отдела была создана «Всероссийская реставрационная комиссия», включавшая мастерские, организованные в 1920 году по инициативе художника, искусствоведа, теоретика искусства, музейного деятеля, реставратора и педагога Игоря Эммануиловича Грабаря. В 1922 году комиссия была преобразована в Центральные реставрационные мастерские (ЦРМ).
В Петрограде при Петроградском реставрационном подотделе действовали реставрационные мастерские Русского музея, состоявшие из двух секций. Одна занималась обслуживанием фондов музея, а другая, «областная», с 1922 по 1925 годы восстанавливала произведения искусства, доставленные из северных регионов России. На основе этой мастерской и был создан учебный центр для подготовки новых реставраторов.
В период после Октябрьской революции и Гражданской войны, когда появились проблемы с отоплением здания Русского музея, где хранились бесценные произведения искусства, и стали формироваться основы Ленинградской школы реставрации. Чтобы сохранить уникальные шедевры, необходимо было провести их консервацию.
Тогда, в начале 1920-х годов, между реставраторами Петрограда и Москвы возникли первые разногласия в подходах к сохранению произведений искусства. Особенно остро это проявилось на I Всероссийской реставрационной конференции 1921 года. Основная полемика касалась реставрации древнерусской живописи: важнее «раскрытие» икон от поздних записей или их «укрепление». Сотрудники Русского музея считали, что нужно укреплять иконы, чтобы остановить их разрушение. Московские мастера, которые в результате одержали победу, напротив, сосредоточились на раскрытии икон. В том же ключе обсуждались и подходы к реставрации скульптурных и архитектурных памятников.
Окончательно Ленинградская школа реставраторов сформировалась после Победы в Великой Отечественной, когда 1 июля 1945 года были организованы Ленинградские архитектурно-реставрационные мастерские Управления по делам архитектуры Ленгорисполкома. Мастерские создали для восстановления разрушенных в ходе военных действий архитектурных и скульптурных памятников Ленинграда и пригородов.
Разнообразные по отделке сооружения требовали участия мастеров разных профессий: архитекторов, живописцев, резчиков, позолотчиков, паркетчиков и мозаичистов. Ключевыми этапами были предварительные обмеры, архитектурно-археологические исследования, научные работы и фотофиксация. В процессе реставрации были разработаны методы моделирования и восстановления декоративных элементов, воссозданы утраченные технологии. Утраченную отделку восстанавливали по довоенным фотографиям, проектам, чертежам и фрагментам. Изучая сохранившиеся образцы, реставраторы осваивали классическую манеру мастеров XVIII–XIX веков.
В результате сформированная научная школа и профессиональные кадры сделали город в течение следующих десятилетий пионером во внедрении наиболее передовых практик реставрации объектов культурного наследия - от разработки новых технологических методик до создания первой в СССР объединенной охранной зоны.
Тогда и сегодня основными принципами Ленинградской школы реставрации являются: научный подход, бережное отношение к исторической подлинности, традиционные технологии, рассматривание памятников в контексте их окружения и подготовка кадров, основанная на традициях.
В своей работе реставраторы всегда опираются на исследования исторических материалов, архивных документов и археологических данных, чтобы максимально точно воссоздать первоначальный облик памятников, стараясь сохранить оригинальные детали, избегая излишней реконструкции, сохранить аутентичность и долговечность произведений искусства, рассматривать памятник в исторической среде и гармонии окружающего его городского ландшафта.
Сегодня реставраторы сталкиваются с новыми вызовами: урбанизацией, изменением климата и развитием технологий. Однако основные принципы школы остаются неизменными.
Программы подготовки кадров включают классические методы и современные подходы. В эпоху глобализации, когда культурное наследие приобретает особую ценность, для сохранения исторической памяти в архитектурных памятниках и произведениях искусства современные технологии играют важную роль. 3D-сканирование, лазерная очистка, компьютерное моделирование и цифровизация документации позволяют точнее воссоздавать утраченные элементы и минимизировать риски. Активное сотрудничество с зарубежными коллегами, обмен опытом и внедрение лучших практик способствует развитию науки и укреплению международного статуса школы.
Представителями Ленинградской школы были восстановлены дворцово-парковые ансамбли Петергофа, Царского Села и Павловска, Исаакиевского собора, Смольного монастыря, Храма Вознесения Христова и других знаковых памятников Санкт-Петербурга.
Где в Санкт-Петербурге обучают профессии реставратора?
Среднее профессиональное образование:
Высшее образование:
Перечень объектов культурного наследия и выявленных объектов культурного наследия на территории Санкт‑Петербурга размещен на сайте Комитета по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП).
1 июля по петербургской традиции в честь праздника производится полуденный выстрел из пушки с Нарышкина бастиона Петропавловской крепости. Почётное право предоставляется заслуженным ветеранам, которые внесли значительный вклад в восстановление исторических дворцов и пригородов. Также в городе пройдут конференции, фестивали, круглые столы, выставки и другие мероприятия, часть из которых размещена на сайте КГИОПа.
Новости реставрации смотрите в рубрике на нашем портале.
Материал подготовлен редакцией портала «Культура Петербурга». Цитирование или копирование возможно только со ссылкой на первоисточник: spbcult.ru
Ваш комментарий
Авторизуйтесь, чтобы оставлять комментарии
Авторизоваться